Kebanyakan program MBA, dan beberapa program sarjana, menggunakan kaedah pengajaran pengajaran kes. Pelajar diberi kajian kes untuk dianalisis. Kajian kes ini ditulis oleh profesor di sekolah perniagaan teratas sebagai alat pendidikan. Kaedah kajian kes telah diperkenalkan dan disempurnakan oleh Harvard Business School, dan kebanyakan, jika tidak, kajian kes yang digunakan di sekolah perniagaan di seluruh dunia berasal dari HBS. Kajian kes menyediakan pelajar pengalaman dalam menyelesaikan masalah di banyak organisasi dan industri. Analisis kes efektif adalah elemen penting untuk berjaya di sekolah perniagaan. Dengan kajian kes, tidak ada jawapan "betul". Profesor berminat dengan cara pelajar mendekati dan menghasilkan penyelesaian kepada masalah. Pelajar-pelajar yang berbeza boleh datang dengan jawapan yang berbeza, semuanya sama betul. Seperti banyak perkara, ia adalah perjalanan yang penting.
Bacalah kes ringan pada mulanya untuk mendapatkan perasaan umum, kemudian baca lagi dan lagi sebelum memulakan analisis anda. Tujuan membaca kes beberapa kali adalah untuk menjadi biasa dengan kes itu, untuk tidak mencari jawapan ajaib tersembunyi seperti telur Paskah dalam teks. Tidak ada satu pun.
Selepas anda membaca kes seperti cerita, kini bacalah dengan teliti dengan topi analitik anda. Tanyalah diri sendiri, "Apakah fakta yang paling penting?" Ini bukan tugas yang remeh. Kes-kes yang sarat dengan fakta; cabaran anda adalah untuk memisahkan yang paling penting.
Lakukan analisis SWOT asas: kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman. Lakukan ini untuk persekitaran dalaman organisasi dan persekitaran luaran. Jika ini adalah analisis syarikat - berbanding dengan industri, contohnya - apakah strategi korporat semasa?
Kenal pasti masalah atau masalah yang berkaitan.
Datang dengan kursus tindakan alternatif, dan menilai masing-masing.
Mengesyorkan kursus tindakan. Tentukan bagaimana penyelesaiannya akan dilaksanakan. Bersedia untuk menyampaikan pertahanan analisis anda dalam kelas.
Petua
-
Kes-kes biasanya dimaksudkan untuk diri sendiri. Jangan baca di luar kes itu untuk melihat penyelesaian "sebenar" itu, dengan mengambil kira ia bukanlah titik latihan untuk meneka apa yang berlaku dalam kehidupan sebenar. Profesor anda mungkin meminta anda untuk "mengemaskini" kes menggunakan bahan di luar. Dia akan menerangkan apa yang dimaksudkan dalam kes itu.
