Pada tahun 1965, ahli psikologi Bruce Tuckman menerangkan tahap-tahap yang dilakukan oleh pasukan. Pasukan bermula dengan "membentuk" di mana ahli-ahli pasukan dapat mengenali antara satu sama lain. Seterusnya, pengurus projek memandu ahli pasukan menerusi "menyerang" peringkat di mana pasukan membincangkan bagaimana ia mahu berfungsi. Semasa "norming" tugas dan tanggungjawab mereka, dan, semasa peringkat "melaksanakan", pengurus projek mengetuai pasukan untuk menyelesaikan tugas-tugas projek. Pada setiap peringkat, projek menguruskan dapat mengurangkan beberapa ketegangan pada pertemuan pasukan dengan mengadakan permainan dan kegiatan yang menyenangkan untuk mempromosikan kerjasama.
Pencerobohan
Untuk membantu ahli pasukan mengenali antara satu sama lain dengan lebih baik, pengurus projek boleh menjalankan aktiviti pada mesyuarat awal. Sebagai contoh, pengurus projek boleh meminta setiap ahli pasukan untuk memikirkan fakta yang kurang diketahui tentang dirinya. Dia mengedarkan kad indeks kepada setiap peserta di bilik persidangan dan meminta setiap orang untuk menulis faktanya dan menyimpannya. Pengurus projek membahagikan pasukan ke dalam dua kumpulan dan mengambil kad indeks daripada separuh daripada ahli pasukan. Dia menyerahkan kad-kad ini ke separuh lagi. Peserta tidak melihat kad tetapi berjalan-jalan menunjukkan kad sehingga mereka mendapati pemilik kad. Kemudian, mereka menanya soalan pemilik tentang fakta yang kurang diketahui sehingga ia dikenalpasti. Mereka menyerahkan kad indeks kepada orang lain, dan orang itu boleh mengajukan soalan untuk mengenal pasti fakta rakan kongsi yang kurang diketahui.
Brainstorming
Pengurus projek membantu pasukannya mengembangkan kemahiran yang diperlukan untuk membincangkan idea dengan berkesan dengan menjalankan permainan yang menarik di mesyuarat pasukan. Sebagai contoh, dia bermula dengan membahagikan pasukan ke dalam pasangan. Dia meminta setiap pasangan untuk mendapatkan masalah yang berpotensi untuk diselesaikan dalam tempoh enam bulan akan datang. Kemudian, dia memberikan peranan yang berbeza kepada setiap pasangan, seperti pelanggan, jurutera atau pengurus. Dia meminta setiap pasangan untuk mencadangkan idea untuk menyelesaikan masalah dari perspektif peranan itu. Selepas lima minit, dia mencipta pasangan baru. Kumpulan ini meneruskan aktiviti brainstorming dengan membincangkan kedua-dua masalah selama sepuluh minit. Sekarang, setiap pasangan mempunyai dua perspektif yang berbeza. Pengurus projek meminta pasangan asal untuk kembali bersama-sama, dan dia meminta setiap pasukan untuk menyediakan cadangan untuk isu itu. Selepas lima minit, setiap pasukan mengemukakan cadangan kepada seluruh kumpulan. Kumpulan itu mendapat undian atas cadangan terbaik untuk menentukan pemenangnya.
Mendengarkan
Membantu pekerja mendengar satu sama lain biasanya melibatkan amalan, biasanya termasuk latihan atau permainan peranan. Pengurus projek yang berkesan menjalankan permainan dan aktiviti sebagai bahagian tetap mesyuarat pasukan untuk menggalakkan mendengar aktif. Dia membahagikan pasukan ke dalam kumpulan tiga, dan dia menyerahkan satu orang peranan menyediakan dan memberi dua kenyataan mengenai topik yang dia pilih. Dia kemudian memberikan orang kedua peranan memberi maklum balas kepada orang pertama mengenai kenyataan yang dibuatnya sementara orang ketiga bertindak sebagai pemerhati. Selepas tiga minit, para peserta menukar peranan. Selepas tiga minit lagi, pengurus projek memberitahu kumpulan untuk menukar peranan sekali lagi supaya setiap orang mempunyai peluang untuk memainkan setiap peranan. Dia menyertai kumpulan itu sekali lagi dan menjalankan latihan tanya tentang betapa sukarnya atau memberi umpan balik dalam suasana kumpulan.
Rundingan
Untuk mewujudkan satu pasukan perunding yang efektif, pengurus projek menjalankan permainan yang menyeronokkan untuk membantu ahli pasukan membangunkan kemahiran dan kepakaran yang diperlukan untuk menangani situasi yang sukar. Permainan membantu peserta memindahkan fokus dari sudut pandangan individu untuk menjana peluang untuk penyelesaian. Pengurus projek memberikan setiap ahli pasukan sekeping kertas dan menimbulkan senario. Dia meminta setiap peserta untuk menamakan masalah itu, membuat simbol untuknya di tengah halaman dan menyenaraikan beberapa kelebihan dan kekurangan untuk menyelesaikan konflik. Selepas 15 minit, pengurus projek harus mempunyai setiap orang mempersembahkan kedudukannya pada setiap kelebihan atau kelemahan dan biarkan kumpulan mengundi untuk menentukan hujah yang terbaik.
