Secara tradisinya, guru terbang solo, bekerja secara mandiri untuk mendidik kumpulan pelajar mereka yang ditugaskan. Walau bagaimanapun, dalam beberapa pengajaran pendidikan yang lebih moden, guru mempunyai peluang untuk bekerja bersama-sama, mengajar pasukan dengan rakan sekerja. Walaupun tetapan persediaan pengajaran pasukan berbeza dari sekolah ke sekolah, dalam kebanyakan keadaan, seorang guru menyediakan arahan langsung manakala yang lain bekerja dengan pelajar secara individu atau mengajar subjek yang berasingan. Ini jenis pengajaran pasti mempunyai kelebihan, tetapi keburukan juga wujud yang menjadikan pengajaran jenis ini mungkin bukan pilihan yang tepat untuk semua sekolah.
Kekurangan Masa Perancangan Bersama
Untuk mengajar pasukan secara berkesan, guru mesti mempunyai masa bersama perancangan, atau masa sepanjang hari ketika mereka dapat bertemu dan menyiapkan pelajaran. Di banyak sekolah, masa tambahan ini tidak wujud. Sekiranya guru yang merancang untuk mengajar pasukan tidak berkongsi tempoh perancangan, atau kedua-duanya diseduh dengan jadual yang sibuk, ia mungkin tidak mungkin untuk mereka mencari masa untuk bersama-sama merancang atau membincangkan pelajaran mereka antara satu sama lain, menjadikannya lebih sukar untuk mereka untuk mewujudkan kesinambungan dan aliran dalam pelajaran yang disediakan bersama mereka.
Berbeza dengan jangkaan
Sebagai pelajar bekerja dengan guru, mereka mula belajar setiap harapan guru yang unik. Sekiranya separuh daripada pasangan mengajar pasukan mempunyai jangkaan tinggi manakala yang lain lebih rendah, pelajar mungkin berjuang untuk memenuhi keperluan yang berbeza ini.
Peningkatan Ketergantungan Pelajar
Salah satu perkara yang banyak sekolah seperti mengenai pengajaran berpasukan adalah bahawa persediaan ini sering membolehkan lebih banyak satu-satu masa dengan pelajar. Walaupun ini tentunya boleh menjadi manfaat, ia juga boleh membahayakan, kata laporan Universiti James Madison. Seperti yang dinyatakan oleh sumber ini, apabila pelajar terbiasa dengan bantuan satu-satu, mereka mungkin terlalu bergantung pada bantuan ini dan kurang mampu menangani tugas pembelajaran secara mandiri, akhirnya menjadikan pembelajaran lebih sukar bagi mereka, terutamanya ketika sekolah menengah ketika lebih banyak kemerdekaan perlu.
Cabaran Kebisingan
Bergantung kepada ruang kelas fizikal yang tersedia untuk mengajar pasukan, bunyi bising boleh mencetuskan cabaran. Jika seorang guru bekerjasama dengan pelajar dalam kumpulan kecil atau mengajar pelajaran berasingan manakala yang lain membawa kuliah kumpulan penuh, tahap bunyi bising boleh menjadi sangat mengganggu. Walaupun isu ini dapat diatasi dengan menunjuk setiap guru ruang berasingan, di beberapa sekolah yang penuh sesak, pemisahan ruang ini bukan pilihan.
