Banyak persamaan wujud antara persembahan dan latihan. Latihan sering melibatkan penyampaian sebagai kaedah pengajaran. Pembentangan boleh mengakibatkan peningkatan pengetahuan peserta, sama seperti latihan. Kedua-dua persembahan dan latihan cuba memilih cara yang paling berkesan untuk menawarkan maklumat kepada penonton. Walau bagaimanapun, niat penyampai berbeza antara pembentangan dan latihan.
Tujuan
Menurut Westside Toastmasters - sebuah babak West Coast Toastmasters International, sebuah organisasi yang menggalakkan pengucapan dan kepimpinan awam - terdapat enam tujuan utama persembahan: memaklumkan, memberi arahan, menghiburkan, memberi inspirasi, mengaktifkan dan meyakinkan. Latihan, sebaliknya, hanya bertujuan untuk memberitahu dan memberi arahan. Tujuan lain dari persembahan boleh meningkatkan motivasi dan apresiasi para pelatih, tetapi latihan tidak memerlukannya. Latihan bertujuan untuk meningkatkan kemahiran yang diperlukan untuk menyelesaikan tugas dengan jayanya, yang bukan tujuan pembentangan.
Interaksi
Presentasi cenderung untuk memberi tumpuan kepada tindakan penyampai, sementara peserta tetap penerima pasif. Latihan memberi tumpuan kepada peserta, yang turut serta dengan penyampai dan bahan. Semasa latihan, jurulatih boleh membahagikan satu kumpulan kepada dua atau tiga orang yang lebih kecil untuk menyelesaikan latihan praktikal dan memanfaatkan maklum balas prestasi interaktif. Persembahan jarang memerlukan penyertaan khalayak aktif. Presentasi memerlukan kurang masa untuk menghadiri daripada latihan dan jarang mempunyai kerja rumah. Kebanyakan latihan berlangsung lebih lama daripada persembahan tunggal dan boleh melibatkan kerja rumah sebelum dan semasa pengajaran.
Peralatan
Peralatan audio-visual membantu bahan pameran penyampai yang menyokong kandungan persembahan. Lazimnya, penyampai bercakap dengan lebih daripada 100 orang pada satu masa. Oleh itu, mikrofon dan penunjuk jarak jauh membantu. Penonton persembahan membawa peralatan yang mereka perlukan untuk mengambil nota. Untuk latihan, penyampai atau organisasi menyediakan peralatan untuk membantu penonton memahami dan mengamalkan kemahiran. Latihan rekaan instruktur dengan contoh dan latihan untuk peserta menggunakan peralatan mereka yang disediakan. Kumpulan latihan biasanya lebih kecil daripada penonton persembahan. Oleh itu, jurulatih biasanya tidak memerlukan mikrofon dan penunjuk jarak.
Penilaian
Menilai persembahan bermakna menilai penyampai. Menilai latihan bermaksud menilai kemahiran dan pengetahuan yang diperoleh oleh penonton. Projek Kain dalam Kejuruteraan dan Komunikasi Profesional mencadangkan penilaian pembentangan mengenai skala penarafan yang miskin hingga hebat di dalam dimensi organisasi, kandungan, penyampaian, penggunaan visual dan kemampuan untuk menangani pertanyaan dan pertanyaan. Dalam latihan, penilaian itu menganggap kemahiran yang diperoleh oleh peserta. Penilaian latihan boleh merangkumi penilaian pengetahuan dan kemahiran sebagai ukuran hasil atau perbandingan kemahiran sebelum dan selepas latihan.
