Bagaimana Melaksanakan Latihan Teknikal

Isi kandungan:

Anonim

Menjalankan latihan teknikal boleh mencabar. Majikan sering bertanya kepada pakar perkara untuk menyampaikan latihan teknikal, kerana ia memerlukan pengalaman dan kemahiran kerja yang tinggi. Cabaran timbul apabila ahli berjuang untuk berkomunikasi dengan pelajar kerana dia tidak mempunyai pengalaman latihan atau kemahiran persembahan. Latihan teknikal boleh kering dan tidak berkesan tanpa perancangan dan pembangunan yang betul. Dengan pelan, bahkan pelatih yang paling tidak berpengalaman boleh mengambil maklumat teknikal yang rumit dan melakukan persembahan menarik yang tidak dapat dilupakan.

Perkara yang anda perlukan

  • Alat bantuan visual

  • Aktiviti berstruktur

  • Panduan pengajar

  • Pemberian latihan

  • Alat ujian

  • Alat maklum balas

Perhalusi topik latihan anda. Topik anda harus menyokong matlamat tertentu atau hasil akhir yang anda harapkan. Banyak kali masalah kerja mungkin bukan isu latihan, hanya kekurangan maklumat. Isu topik latihan anda secara langsung kepada prestasi kerja, bukan untuk menyediakan sebanyak mungkin maklumat mengenai subjek anda. Matlamat latihan teknikal yang tipikal adalah kurang kesilapan, pencegahan kemalangan atau peningkatan produktiviti.

Kenal pasti semua objektif pembelajaran. Objektif pembelajaran ialah langkah-langkah yang menerangkan apa yang dapat dilakukan oleh pelajar akibat latihan teknikal anda. Mereka harus menentukan pengetahuan, kemahiran dan kemampuan yang diperlukan untuk melaksanakan tugas tertentu. Menyenaraikan kecekapan yang diperlukan atau menjalankan analisis tugas dapat membantu mengenal pasti objektif untuk perubahan teknikal yang rumit.

Membangunkan kandungan pembelajaran. Kandungan pembelajaran termasuk maklumat tugas, kaedah penyampaian dan aktiviti pembelajaran yang menyampaikan objektif pembelajaran. Latihan teknikal yang kompleks tidak perlu kering dan membosankan jika kandungan anda dibangunkan dengan betul. Menggabungkan bantuan visual, cerita, aktiviti berstruktur, praktik tangan dan peluang untuk pelajar untuk mengaitkan pengalaman kerja mereka untuk memberikan kaitan latihan anda.

Membangunkan bahan latihan. Bahan latihan adalah alat atau sumber yang anda perlukan untuk menyampaikan kandungan pembelajaran anda. Biasanya mereka termasuk panduan pengajar dan mana-mana dokumen teknikal, grafik, bantuan kerja, bahan rujukan atau alatan yang diperlukan oleh pelajar. Bahan-bahan juga termasuk persembahan anda, jika latihan teknikal akan dihantar dalam tetapan bilik darjah, dan alat ujian dan maklum balas.

Jadualkan dan menyampaikan latihan teknikal. Benarkan masa yang mencukupi; jangan cuba latihan sandwic di antara pekerjaan. Sediakan kelas atau persekitaran pembelajaran anda untuk melibatkan pelajar dengan menyusun jadual dalam kumpulan atau menghadapi satu sama lain, bukan dengan gaya pendahuluan yang tipikal. Animasikan penghantaran anda. Semakin banyak anda memperoleh dan menjaga perhatian pelajar, semakin berkesan latihan teknikal.

Pentadbir ujian dan kumpulkan maklum balas. Ujian menyediakan bukti pembelajaran dan membolehkan anda menilai sama ada anda mencapai matlamat pembelajaran anda. Pengujian boleh menjadi formal dan didokumentasikan, atau tidak formal dan perbualan. Alat-alat maklum balas membolehkan anda menggunakan kritik belajar untuk memperkuat kandungan teknikal, kaedah penyampaian dan memperbaiki sesi latihan masa depan.

Petua

  • Berlatihlah penghantaran anda. Larian cepat membantu menenangkan saraf. Ia juga mengenal pasti isu-isu dengan kekangan masa, persediaan bilik, teknologi dan peralatan.

    Jangan tunggu hingga akhir sesi latihan untuk bertanya soalan atau komen. Galakkan pelajar untuk mengambil bahagian pada bila-bila masa.

    Terima individu dan kumpulan untuk sumbangan mereka. Galakan mendorong penyertaan.

Amaran

Jangan cakapkan kepala penonton anda. Anda pakar; mereka adalah pelajar. Anda akan segera kehilangan perhatian mereka jika mereka tidak dapat mengikuti arahan anda.

Jika anda menggunakan persembahan rasmi, jangan baca terus dari setiap slaid atau skrin. Ini adalah kesilapan pelatih biasa. Ketahui persembahan anda dengan cukup baik untuk berkongsi maklumat tambahan.

Ikuti peraturan asas untuk pemecahan dan peranti elektronik. Jika tidak, anda boleh dengan cepat kehilangan kawalan kelas.