Dari sekolah ke perpustakaan ke bilik latihan korporat, pusat pembelajaran membolehkan pelajar secara bebas meneroka topik menggunakan pelbagai alat. Oleh kerana penonton untuk pusat pembelajaran mewakili setiap kumpulan umur, gaya belajar dan tahap pendidikan, setiap pusat akan menggunakan kombinasi unik alat yang tersedia untuk mencapai matlamat pembelajarannya. Pusat pembelajaran yang menyajikan maklumat multisensori memberi manfaat kepada semua pelajar tanpa mengira gaya pembelajaran individu.
Jenis
Organisasi yang berlainan mengkategorikan pusat pembelajaran mengikut penonton dan tujuan. Guru boleh mendedikasikan ruang di bilik darjah dan perniagaan atau universiti boleh mengetepikan bilik persidangan atau ruang Web untuk penonton dewasa. Pengayaan dan kemahiran pusat menambah kelas dengan menawarkan aktiviti tangan, sementara pusat kepentingan bertindak sebagai stesen penerokaan yang berdiri sendiri. Pusat-pusat dalam talian boleh menjadi tapak sumber sehenti untuk maklumat tentang topik tertentu atau untuk penonton tertentu.
Reka bentuk
Kemahiran atau maklumat yang paling penting yang perlu diperoleh oleh pelajar anda akan menentukan bagaimana pusat anda dapat memberikan pembelajaran yang paling berkesan. Unsur-unsur untuk dimasukkan ke dalam pusat anda bergantung pada tujuannya; pusat fizikal mungkin memerlukan perabot, komputer, buku, easel atau alat lukisan. Sekiranya pusat anda membekalkan pembelajaran kitaran hayat, anda memerlukan spesimen secara langsung, seperti bug. Pusat dalam talian mungkin termasuk pembentangan video, latihan interaktif, pautan ke sumber dan alat sosial seperti bilik sembang dan papan mesej. Pusat ini mestilah sejajar dengan matlamat pembelajarannya.
Persediaan
Apabila anda menyediakan pusat pembelajaran, lebih baik memilih lokasi dengan gangguan yang sedikit. Untuk ruang fizikal, anda akan menggantung poster yang menggariskan arahan dan objektif pembelajaran. Untuk persekitaran dalam talian, anda akan menyediakan penyampaian persembahan atau halaman rumah dengan maklumat ini. Skim hiasan dan warna memberi kesan kepada jenis persekitaran yang anda cipta. Anda mungkin memerlukan tong simpanan atau folder untuk pelajar mengambil bahan. Sebelum dibuka untuk urusan perniagaan, pusat ini harus merangkumi semua bahan yang perlu untuk pelajar menyelesaikan aktiviti.
Penyertaan
Di samping mewujudkan ruang yang menarik dengan arahan bertulis yang jelas, pengenalan formal kepada pusat pembelajaran dapat meningkatkan penyertaan. Dalam persembahan ini, anda boleh menerangkan tujuan, menyediakan lawatan bahan, arahan semakan dan menentukan harapan. Menawarkan mekanisme sokongan agar pelajar dapat memperoleh bantuan tambahan apabila diperlukan. Secara berterusan menilai keberkesanan pusat pembelajaran anda dan menambah aktiviti baru secara tetap. Dapatkan maklum balas pelajar dan laksanakan perubahan untuk menangani titik lemah. Anda boleh menilai pusat anda dengan memerhati bagaimana pelajar menggunakannya, membandingkan keputusan ujian dengan tujuan yang dinyatakan atau bincangkan pusat dengan pelajar.
