Pendekatan sifat menentukan pemimpin dengan menentukan ciri keperibadian utama dan menyambung sifat dengan pemimpin yang berjaya. Atribut ini termasuk keyakinan diri, kepintaran, keramahtamahan dan tekad. Ia mempunyai tiga anggapan: pemimpin dilahirkan tidak dibuat; Sesetengah sifat sesuai dengan kepimpinan dan orang yang membuat pemimpin mempunyai gabungan ciri-ciri yang betul. Pendekatan kemahiran percaya kepimpinan dipelajari dan pemimpin dapat memperoleh kemahiran kepimpinan melalui pembelajaran berterusan. Ia mengenal pasti tiga kemahiran penting dalam pemimpin yang boleh dipelajari yang termasuk kemahiran teknikal, relasi dan konseptual.
Subjek
Menilai siapa yang dianggap sebagai pemimpin yang baik atau berjaya adalah subjektif, dalam apa yang dianggap sebagai satu kumpulan yang berjaya mungkin tidak sama dengan pandangan kumpulan lain. Namun, dalam pendekatan kemahiran, perhatian yang lebih diberikan kepada latihan pemimpin yang berjaya dan cara meningkatkan prestasi pemimpin dengan menumpukan pada fungsi yang akan membawa kepada prestasi yang berkesan.
Ketidakselarasan
Ciri-ciri keperibadian pemimpin yang berjaya yang telah dikenal pasti dalam teori kepimpinan sifat menunjukkan tiada corak yang konsisten; Sebagai contoh, pengurus jualan yang berjaya didapati optimistik, bersemangat dan dominan, sementara pengurus pengeluaran adalah progresif, introvert, koperasi dan menghormati orang lain. Pendekatan kemahiran, sebaliknya, percaya bahawa kemahiran kepimpinan dapat dipelajari, dikembangkan dan disempurnakan; oleh itu, mana-mana pengurus boleh mempelajari kemahiran yang diperlukan dalam bidang operasinya.
Ciri-Ciri Fizikal
Model sifat mengaitkan ciri-ciri fizikal, seperti berat, ketinggian, rupa, fizikal dan kesihatan kepada kepimpinan yang berkesan. Walaupun ciri-ciri ini berkorelasi dalam beberapa faktor keadaan, mereka tidak berkaitan dengan apa-apa cara dengan prestasi. Model pendekatan kemahiran tidak menganggap sifat fizikal sebagai prasyarat untuk pemimpin yang berkesan.
Pengaruh
Terdapat komponen yang sama yang melibatkan kemahiran untuk mempengaruhi orang lain.Pada dasarnya, seorang pemimpin yang berkesan mampu mempengaruhi orang lain untuk melakukan perkara-perkara yang dikehendaki oleh pemimpin. Seseorang memimpin kepimpinan dalam kerangka organisasi yang terdiri daripada struktur, budaya dan subkultur, individu dan kumpulan. Seorang pemimpin mempengaruhi orang lain untuk melaksanakan satu set tugas dalam menyokong matlamat organisasi, mengukur prestasi, dan memudahkan atau menghalang pelbagai tingkah laku.
Pemimpin berpusat
Kedua-dua pendekatan ini berpusat pada pemimpin dan tidak memberi pertimbangan kepada pengikut atau hubungan mereka dengan pemimpin atau organisasi secara keseluruhan. Mereka cenderung bersetuju bahawa sifat peribadi menyumbang banyak ke arah kepimpinan yang berkesan. Walaupun pembelajaran berterusan dianggap sebagai keperluan dalam pendekatan kemahiran, untuk menjadi pemimpin yang berkesan, kebolehan semula jadi memainkan peranan yang besar.
