Apa yang mendorong kita untuk melakukan yang lebih baik? Jawapannya berbeza untuk setiap kita, tetapi di dalam kelas ada insentif intrinsik dan luar yang dapat mempengaruhi tingkah laku pelajar. Undang-undang insentif am mengatakan bahawa insentif lebih bermakna prestasi yang lebih baik, tetapi bagaimana insentif boleh digunakan di dalam bilik darjah untuk membawa kepada peningkatan dalam tingkah laku pelajar?
Insentif Tunai
Ahli ekonomi Harvard Roland Fryer Jr. menjalankan kajian pada tahun 2010 menunjukkan bahawa insentif tunai dapat merangsang peningkatan pencapaian pelajar dengan skor ujian, gred, kadar celik dan tingkah laku. Penyelidik menghabiskan $ 6.3 bilion untuk "menyogok" lebih daripada 1,800 pelajar dari 250 sekolah di daerah sekolah bandar. Fryer menyimpulkan program insentif yang direka dengan baik mempunyai hasil yang lebih baik apabila pembayaran ditawarkan untuk tindakan spesifik, bukan hanya keputusan akhir yang lebih baik. Apabila pelajar dibayar untuk tindakan, seperti kehadiran atau tingkah laku yang baik, mereka lebih cenderung melakukan tindakan tersebut. Satu perkara yang penting ialah program insentif tunai jenis ini tidak berkesan untuk meningkatkan skor ujian kerana apabila pelajar hanya diberitahu untuk melakukan yang lebih baik atau meningkatkan skor, mereka mungkin tidak tahu bagaimana.
Insentif Berasaskan Prestasi
Penyelidik Levitt, Senarai dan Sadoff menjalankan eksperimen bidang pada tahun 2010 yang menguji kesan insentif berasaskan prestasi ke atas pencapaian pendidikan pelajar di daerah sekolah rendah prestasi Chicago. Mereka menjalankan eksperimen medan secara rawak menggunakan pelajar sekolah menengah tinggi dan program insentif bulanan berstruktur berdasarkan pelbagai ukuran prestasi seperti kehadiran, disiplin dan gred surat. Program ini sama ada kadar sekeping atau loteri, di mana pelajar kelas sekeping yang memenuhi piawaian bulanan layak mendapat ganjaran $ 50 dan pelajar loteri mempunyai peluang 10 peratus untuk memenangi $ 500. Sekiranya pelajar memenuhi standard setiap bulan, mereka menerima wang atau peluang pada wang itu. Kesan yang paling besar dilihat pada pelajar pada puncaknya memenuhi standard, dan pelajar-pelajar ini terus mengungguli rakan-rakan mereka dengan baik ke dalam tahun kedua mereka. Para penyelidik menyimpulkan bahawa insentif yang membawa kepada usaha yang berterusan dalam pelbagai langkah prestasi boleh membawa kepada keuntungan yang berlanjutan dalam tingkah laku.
Extrinsic vs. Intrinsic
Apabila insentif ekstrinsik ditawarkan untuk mengubahsuai tingkah laku, insentif intrinsik yang telah diadakan tidak dapat dielakkan akan dipanggil, kesan crowding-out. Apabila insentif eksplisit digunakan untuk mengubahsuai tingkah laku, konflik boleh timbul di antara kesan langsung insentif insentif dan bagaimana insentif-insentif itu memunculkan motivasi intrinsik. Satu kajian yang dijalankan oleh penyelidik Gneezy dan Rustichini pada tahun 2000 mempersembahkan bukti lapangan bahawa pelajar sekolah menengah yang mengutip derma untuk kebajikan menerusi penjanaan dana dari pintu ke pintu melabur lebih banyak usaha apabila tidak diberi pampasan sama sekali, berbanding pampasan yang lebih kecil. Apabila pampasan ditawarkan, semakin tinggi jumlahnya, semakin tinggi usaha.
Apa yang Tidak Bekerja
Insentif ekstrinsik mempunyai kelemahan, tetapi boleh merangsang keputusan terutama bagi pelajar yang kurang motivasi intrinsik dan insentif mereka sendiri. Penentang kepada insentif ekstrinsik kewangan mencadangkan bahawa insentif kewangan mungkin mengetengahkan sebab lain untuk melakukan tingkah laku yang diingini. Penyelidik pendidikan Kohn juga memanggil kaedah insentif ini sebagai "rasuah." Sekolah dan ibu bapa juga boleh melihat insentif kewangan sebagai salah secara moral dan tidak sejajar dengan matlamat jangka panjang sekolah, yang seharusnya meningkatkan motivasi pelajar secara intrinsik. Untuk modifikasi tingkah laku jangka pendek, motivasi ekstrinsik boleh memberi manfaat, tetapi untuk pengubahsuaian tingkah laku jangka panjang, memupuk insentif intrinsik adalah paling berkesan.
