Takrif umum kesediaan tempat kerja adalah satu set ciri umum yang dimiliki oleh graduan sekolah yang kompeten dan berkeupayaan kerana mereka meneruskan pendidikan atau memasuki tenaga kerja. Secara lebih teknikal, penilaian kesediaan tempat kerja adalah ujian profil khusus yang digunakan untuk menilai individu dan kumpulan tertentu untuk menentukan bagaimana skor mereka pada ciri-ciri tempat kerja yang diharapkan.
Ciri-ciri Kesediaan Tempat Kerja
Umumnya, sifat kesediaan tempat kerja menggambarkan beberapa kemahiran yang boleh diharapkan dan dapat dipindah milik yang diperoleh oleh majikan dari kebanyakan pekerja. Dalam ringkasan penyelidikannya "Perspektif Pembangunan pada Kesediaan Tempat Kerja: Menyediakan Pelajar Sekolah Tinggi untuk Kejayaan," Organisasi Tren Kanak-Kanak termasuk menyelesaikan konflik, kerjasama, kerja berpasukan, penerimaan orang lain dan kesedaran kepelbagaian, mengucapkan komunikasi lisan dan mendengar, kelancaran bahasa di kalangan kemahiran sosial teras yang diharapkan untuk kesediaan tempat kerja. "SkillsUSA" menambah kepimpinan, etika dan keselamatan tempat kerja dalam penilaian kemahirannya.
Penilaian
Penilaian kesediaan tempat kerja menawarkan dua manfaat asas kepada pelajar sekolah menengah yang bersedia untuk langkah seterusnya dalam kehidupan mereka. Satu faedah adalah kesedaran tentang bagaimana mereka bersedia. Manfaat lain adalah bahawa skor yang berjaya dalam ujian memperolehi sijil, yang berguna dalam mencari pekerjaan. "SkillsUSA" menawarkan Penilaian Kesediaan Tempat Kerja NOCTI. Pelajar yang berjaya mendapatkan "Sertifikat Serenti Tempat Kerja" digambarkan sebagai disediakan untuk kerja-kerja kemahiran tinggi dan tinggi.
Persediaan Penyediaan Tempat Kerja
Organisasi seperti Trend Kanak-kanak dan KemahiranUSA juga terlibat dalam menggalakkan sekolah menengah untuk memasukkan kurikulum dan program yang membolehkan pelajar lebih berkesan mengembangkan kemahiran kesediaan tempat kerja. Organisasi-organisasi ini menunjukkan bahawa prestasi akademik tidak selalu menjamin pelajar berjaya dalam penilaian kesediaan tempat kerja. Trend Kanak-Kanak mencatatkan bahawa majikan sering menggunakan ujian pengambilan mereka sendiri dan majikan umumnya lebih suka kemahiran sosial dan komunikasi positif berbanding prestasi kelas di sekolah.
Penambahbaikan
Sekolah boleh menyumbang kepada skor kesediaan tempat kerja yang lebih baik untuk pelajar mereka dengan memperkenalkan lebih banyak peluang teknikal dan vokasional untuk bertepatan dengan kandungan pendidikan. Trend Kanak-kanak mencadangkan lebih banyak kurikulum teknikal dan peluang untuk pengalaman kerja dengan perniagaan kawasan adalah dua cara asas sekolah dapat membantu; pendekatan ini berpotensi memberi manfaat kepada pelajar, sekolah dan perniagaan. Perniagaan membantu pekerja melatih masa depan untuk melakukan yang lebih baik di pasaran masyarakat apabila tamat pengajian.
