Sistem komunikasi pertukaran gambar (PECS) adalah penting dalam mengajar kemahiran komunikasi dan interaksi kepada kanak-kanak dengan autisme. Kanak-kanak autistik mendapati sukar untuk menyusun kata-kata dalam satu ayat disebabkan oleh gangguan perkembangan saraf. PECS boleh membantu menyelesaikan masalah pembinaan ayat dan membolehkan kanak-kanak autistik bebas dalam kehidupan seharian mereka. Walau bagaimanapun, sistem komunikasi ini mempunyai pelbagai batasan.
Kos
Ibu bapa dan pendidik yang ingin menggunakan PECS memerlukan latihan dengan menggunakan kad gambar dan pengikat. Latihan ini datang dalam enam fasa dan memakan masa. Contoh-contoh awal, misalnya, melibatkan pembelajaran bagaimana mengajar kanak-kanak autistik bagaimana untuk meminta item secara spontan menggunakan kad gambar yang sedia dibuat. Latihan ini juga membantu anda memberi komen mengenai idea mereka dan menjawab soalan-soalan mereka di dalam kelas. Strategi pengajaran PECS seperti "mendorong dan penguatan" adalah protokol pendidikan yang dicipta oleh behaviorist Amerika, pengarang dan ahli falsafah sosial, Frederic Skinner.
Kelewatan Pertuturan
Menggunakan komunikasi tanpa lisan menjadikan sukar untuk mencapai kebolehan komunikasi biasa. Sistem PECS, misalnya, menangguhkan ucapan dalam kanak-kanak autistik, dan ini menekan keupayaan mereka untuk mengeksploitasi potensi pembelajaran mereka dan meningkatkan gred akademik mereka. Oleh karena itu, orang tua dan pendidik harus berusaha keras untuk membantu anak-anak menggunakan PECS untuk belajar. Ini mungkin memerlukan ibu bapa dan guru untuk menghabiskan lebih banyak wang dan masa.
Had Perhubungan
PECS boleh menjadi faktor yang mengehadkan apabila individu autistik meningkatkan kemampuan mereka untuk berkomunikasi, kerana mungkin tidak selalu kad gambar yang mencukupi untuk membolehkan kanak-kanak untuk menyampaikan pemikirannya. Ketidakupayaan untuk berkomunikasi dengan kanak-kanak dengan jelas dapat membuat guru dan ahli terapi menafsirkan keperluan dan idea-ideanya, membawa kekeliruan dan kekecewaan ke dalam proses pembelajaran.
Keperluan Pelarasan
Ia mencabar untuk mengikuti penyesuaian yang diperlukan untuk PECS berkesan. Apabila menggunakan sistem ini, anda mesti sentiasa menyesuaikan pengikat atau papan gambar yang memegang kad gambar. Anda perlu menambah kad gambar kompleks kerana murid meningkatkan kemahiran komunikasinya. Ini menjadikan ia perlu bagi kebanyakan orang yang menggunakan PECS untuk mengakses komputer dan pencetak, menjadikan proses pembelajaran mahal. Komputer dan pencetak membolehkan para pelajar dalam pelbagai peringkat menggunakan gambar yang unik untuk tahap pembelajaran mereka.
